『不行,重做!』老師說,這已經是第二次家政縫紉作業被退。
一塊白布,上面標示著各種針法,被退的是平針,最最基本的那種。
老師很生氣,全班唯一被一退再退的作業,當事者不是很理解原因,老師只好要求用鉛筆跟尺,標示出每一針之間等距,並確保縫出來完美的直線。
回到家,試縫好幾次,布已經皺了,鉛筆劃的記號也開始模糊。
蕭太太問:『妳這幾天都在弄這個,到底是怎麼了?』
『老師說這樣不行。』
『這樣也不行喔,我替妳縫。』
看著縫好平直的平針那條線,我開心的說:『蕭太太,妳好厲害!』
她笑笑說;『這樣應該可以了。』
隔天,緊張的去補交作業,老師冷眼的檢查後,『家政課不能當人,我勉強給妳及格。』
後來聽同學說才知道,大家都忙著準備考試跟功課,作業不是家長代縫的,就是縫紉機車的,沒人自己一針一針慢慢縫。
記得阿嬤還在世時,還幫我穿過針(因為散光嚴重,戴眼鏡也看不到針孔),然後邊搖頭邊看我縫的亂七八糟的制服掉的扣子。
母親是成衣打板師,老闆惡性倒閉跑去大陸,她工作一輩子沒拿到退休金,有著一雙巧手的她,後來在家裡接些車邊、編織、髮夾等家庭手工藝。
有一陣子跟她一起住時,她看著我穿針縫扣子的樣子,也是不停搖頭,有次還偷偷拆掉重做。
有穿針器後,穿針不痛苦了,但要縫的平直漂亮這件事,仍舊屬於不可能任務範圍。
看著收集的舊布、一大盒扣子、繩子跟帶子,開始覺得若不用,也捨不得丟,這些東西只在黑暗中哭泣(請看『怦然心動的人生整理魔法』這本書),於是開始縫一個袋子。
拿一個贈品不織布袋子當基底,慢慢一針一線用手邊材料開始縫,邊做邊想邊拆邊修補,亂七八糟的技術並未進步多少,成品跟想像的樣子也有差異,過程中,想著從小到大跟縫紉相關的往事,想著如何表達出自己想要的樣子,是不是完美結果從不是重點。

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